Artikkelen forteller om mobbing på skolen, om offerets og lovbryterens personligheter, om konsekvensene for deres fremtidige liv. Mobbing i skolen er en systematisk negativ innflytelse på en elev av klassekameraten eller gruppen av barn. Selve ordet er engelsk, dets bokstavelige oversettelse betyr "fighter, voldtektsmann, mobber." Betegner begrepet gruppe eller individuell terror. Graden av vold varierer. Lett til alvorlig, med fysisk skade og selvmord. Den første definisjonen i forhold til mobbing er ganske vilkårlig, siden enhver moralsk og fysisk mobbing har alvorlige forsinkede konsekvenser.
Funksjoner og typer mobbing på skolen
De begynte å snakke om ham i begynnelsen av forrige århundre i utlandet. Den første publikasjonen om dette emnet dukket opp i 1905 i England, og siden har studien og diskusjonen om problemet ikke avtatt. Fenomenet er typisk ikke bare for skoler, men også for barnehager.
Barn er ganske voldelige av natur. De har ennå ikke utviklet mekanismer for å dempe følelser. Dette gjelder spesielt for ungdom. Hvis de mislikte en av klassen, vil sistnevnte ha det vanskelig. Noen ganger har foreldre ikke annet valg enn å bytte skole.
Ifølge utenlandsk statistikk møter mobbing fra forskjellige utdanningsinstitusjoner fra 4 til 50% av studentene. For noen er dette isolerte tilfeller, for andre - konstant mobbing.
En russisk studie fra 2010 av mobbing på skoler viser at 22% av guttene og 21% av jentene blir mobbet i en alder av 11 år. For ungdom på 15 år er disse tallene henholdsvis 13 og 12%.
Det finnes flere typer mobbing:
- Fysisk … Det manifesterer seg i juling, noen ganger til og med bevisst selvskading. Et brev fra en mann som er utsatt for skolemobbing sirkulerer på Internett. Han husker hvordan en klassekamerat brakk fingrene for å høre hvilken lyd det ville være.
- Atferdsmessig … Dette er boikott, sladder (sprer bevisst falske rykter som setter offeret i et ugunstig lys), ignorerer, isolasjon i et lag, intriger, utpressing, utpressing, skaper problemer (de stjeler personlige eiendeler, ødelegger en dagbok, notatbøker).
- Verbal aggresjon … Det kommer til uttrykk i konstant latterliggjøring, vitser, fornærmelser, rop og til og med forbannelser.
- Nettmobbing … Sist, men veldig populært blant tenåringer. Det manifesterer seg i mobbing ved bruk av sosiale nettverk eller å sende fornærmelser til en e -postadresse. Dette inkluderer filming og deling av stygge videoer.
Mobbing skiller seg fra konflikt ved ulikhet i makt mellom deltakerne. Offeret er alltid mye svakere enn aggressoren, og terror er av langsiktig karakter. Den som blir mobbet, gjennomgår psykologisk og fysisk pine.
De viktigste årsakene til mobbing på skolen
Årsakene til aggressiv oppførsel overfor et av klassemedlemmene er i to dimensjoner:
- Familie og miljø … Skolebarn tar et eksempel på oppførsel fra foreldrene og samfunnet, der kulten av brutal makt råder. Uendelige gangster -tv -serier, etikk på gårdsplassen, respektløs holdning til de svake og syke hos voksne lærer barn visse måter å oppføre seg på. Dataspill spiller også en viktig rolle i dannelsen av personlighet, der et barn kan drepe og slå ustraffet.
- Skole … Lærere starter noen ganger bevisst mobbing selv, fordi de ikke vet hvordan de skal håndtere manifestasjoner av aggresjon i barnegrupper. Noen lærere bøyer seg for å gi navn til barn og fornærme dem i nærvær av andre klassekamerater. Andre formidler sin respektløshet til elever med dårlig ytelse gjennom sin tone og ansiktsuttrykk. Den utbredte bruken av mobbing i skolene skyldes lærernes godhet og deres lave kvalifikasjoner.
Mobbing er en kollektiv sykdom. For å fjerne det, er det nødvendig å radikalt omstrukturere relasjonene i gruppen og gjøre dem støttende og positive. Lærere vet rett og slett ikke hvordan de skal gjøre dette, og for å skjule det vil de ikke. Faktisk, så vel som fullstendig utelukke innflytelse fra TV, datamaskin på dannelsen av et barns personlighet, foreldre også enten ikke vil eller kan ikke.
Det er viktig å vite! Det er en feil å betrakte mobbing som et offer sitt problem. Gruppevold er alltid et gruppeproblem. Ett offer vil forlate, et annet vil dukke opp, det er mulig at det allerede er fra de tidligere aggressorene.
Psykologisk portrett av deltakere i mobbing på skolen
Det er alltid tre grupper med barn som er aktivt involvert i mobbing: offeret, aggressoren og observatørene. Mobbingen begynner av en person, vanligvis er han en leder i klassen, vellykket i studiene, eller omvendt en aggressiv ignorant. Observatører opplever som regel ikke gleden av mobbing, men blir tvunget til å enten slå på eller forbli taus av frykt for at de selv skal bli offeret. De mer vågale av dem står opp for offeret. Men passiv ikke motstand fra sistnevnte og stilltiende støtte for mobbing fra voksne får dem til å trekke seg tilbake. Offeret befinner seg alene med sine plagere eller plagere.
Mobbeoffer på skolen
Enhver person eller barn kan bli utsatt for mobbing, eller en lettere form for mobbing. Det er nok bare å være i en svakere posisjon eller å krysse noens vei. Men oftest er barn som på en eller annen måte er forskjellige fra sine jevnaldrende inkludert i kategorien ofre: fysiske data, akademisk suksess, materielle evner, til og med bare karakter. For å bli ofre for eldre barn er ikke dette nødvendig.
Omtrent 50% av skoleangriperne blir selv torturert i nåtiden. De blir hindret og mishandlet i sine egne familier. Gutter som blir slått av faren, ser hvordan han håner moren sin, kommer til skolen, de vil få de svakere tilbake.
Vold i hjemmet kan også ta form av omsorg for fremtiden. Hvis en mor eller far ikke gir et barn et pass på grunn av karakterer, kjef på ham og fornærme ham for dårlige resultater, frata ham turer og søtsaker, lag et tøft klasseskema, og la det ikke være tid til hvile, barnet vil oppføre seg i på samme måte på skolen. Men aggresjonen hans er mer rettet mot rivaler. Slike barn forakter imidlertid ganske enkelt svakere studenter.
Et godt eksempel på offer og aggressor kan sees på Potterian. Hovedpersonen Harry Potter og en annen student Draco Malfoy har kranglet siden dagen de møttes. De er ofte likeverdige motstandere, men noen ganger blir Harry til et klassisk offer. Den eneste forskjellen er at bullers ofte velger ytre usympatiske barn for sine angrep.
Så, Harry Potter er en rolig, ikke-aggressiv gutt. Mobbeofre sender sin fred og godmodighet til det omkringliggende rommet. Angriperen oppfatter denne egenskapen som svakhet og angrep.
Harry viser en levende følelsesmessig reaksjon. Han mister besinnelsen ved omtale av foreldrene. Offeret har også en uttalt svakhet, som kan presses for å beundre tårer eller et utbrudd av ustyrlig raseri, for å vise sin overlegenhet eller for å underholde andre. Et barn som tar ned alt stille og stille, uten å vise lidelse, er ikke veldig interessant å forgifte. Med noen som ikke bryr seg, er det ingenting å gjøre i det hele tatt.
Selve mobbingen skjer bare når følgende faktorer faller sammen:
- Forsvarsløshet … Det er viktig at ingen forsvarer offeret, ellers stopper mobbingen veldig raskt. Hvis barn blir slått på toalettet av eldre karer og ingen reagerer, vil mobbingen fortsette. Fysisk svakere gutter blir også mer angrepet av sterkere jevnaldrende. Men med en tøff reaksjon fra foreldre og lærere, vil tilfeller av mobbing ikke skje igjen. Derfor handler okser klokt: de velger enten et forsvarsløst offer, eller ødelegger konsekvent andres sympati for henne. Så i Potterian spredte Draco rykter om Harry om at han var arvingen til en morder og drepte alle på skolen. Dermed mistet offeret sympati for andre studenter og ble et praktisk mål.
- Uvillighet til å kjempe til døden … Bullers er feige. Derfor velger de å angripe de svakere, de som garantert ikke klarer å svare. Offeret slår ikke tilbake aggressoren av flere årsaker: en klar overvekt av krefter, frykt for å motta enda mer aggresjon som svar, eller fordi han ikke vil være "dårlig". Noen barn forsvarer seg ikke på grunn av foreldrenes holdning om at "kamp er ille". Hvis de blir overtalt og bevist at det er mulig og nødvendig å forsvare seg, blir situasjonen mindre tragisk.
- Lav selvtillit … Selvmisnøye eller skyld er fast i offerets hode. Dette er spesielt tydelig med barn som virkelig har visse utviklingstrekk: hyperaktivitet, oppmerksomhetsunderskudd, stamming. I risikosonen og barn som ikke er forsørget av en familie, der det ikke er noen tillitsfull relasjon til slektninger, overlates babyen for det meste til seg selv og gaten.
- Høy aggressivitet … Noen ganger er ofrene barn som er kinkige, følelsesmessig og smertefullt reagerer på enhver kommentar eller forespørsel. Her er aggressivitet reaktiv i naturen og kommer fra høy spenning og forsvarsløshet.
- Psykologiske og sosiale problemer … Ensomhet, sosial nød, depresjon, manglende evne til å kommunisere med jevnaldrende, et mindreverdighetskompleks, en dyp overbevisning i et negativt verdensbilde, vold i sin egen familie, passiv underkastelse av vold - dette er forutsetningene for at et barn skal bli et offer på skolen. Frykt, angst, følsomhet og mistenksomhet, som individuelle karaktertrekk, gjør et barn forsvarsløst, tiltrekker seg en aggressor.
Mobbeaggressor på skolen
Et fellestrekk for alle Bullers er ytre uttalte narsissistiske trekk. Narsissister er selvsentrerte, men mangler indre støtte. De trenger respekt og støtte, men de mottar det ikke fra foreldrene. Ofte har et slikt barn et dårlig forhold til sin mor, han kan bli oppdratt i en sosialt vanskeligstilte familie. Derfor søker de anerkjennelse fra andre gjennom vold og terror.
I tillegg er Bullers preget av:
- Ubalanse, narsissisme … Varmt temperament, impulsivitet og uhemmet karakter med overdreven løftet selvfølelse. Eventuelle insentiver som kan nedgradere selvtilliten oppfattes som en personlig trussel og krever umiddelbar handling. Autoritet stiger ikke gjennom personlig prestasjon, men gjennom ydmykelse av andre. Det er mer sannsynlig at jenter oppfører seg lurt og oppfordrer andre. De er ufølsomme for andres lidelser og underholder seg ganske enkelt. Noen ganger er mobbing et verktøy for dem å håndtere rivaler. Offeret trenger imidlertid ikke å utfordre dem eksplisitt. Det er nok å være vakrere og mer vellykket.
- Overdreven sinne, fiendtlighet, ønsket om å "klø nevene" … Angriperen er alltid en fan av kulten over styrke og vold, jungelloven er hellig for ham. Sosiale normer og regler er vage og valgfrie. Føler forakt for de svakere. Fysisk utvikling er normal eller høyere. Alle problemer løses ved hjelp av konflikter, rop, utpressing, fysiske trusler og juling. Han lyver ofte. Sadistiske tendenser er tilstede.
- Opphøyet posisjon i samfunnet … Mobbende jenter har høy sosial autoritet. De er sikre på utseendet sitt og har aldri følt seg flau over å ikke ha noe. Foreldre unner seg alle luner og uttrykker ofte forakt for andre i nærvær av et barn. Holdningen til verden er merkantil, til mennesker - forbruker. Gutter fra velstående familier vet ikke om nektelse, foreldrene blinde øye for alle deres narrestreker og foretrekker å betale seg med et betydelig beløp enn å tilbringe tid sammen. Fra barndommen blir et barn vant til at alt er kjøpt og solgt, og noen av handlingene hans har ikke konsekvenser, bortsett fra en liten tom familiekonto. Slike barn kalles oftest store.
Konsekvensene av mobbing på skolen
I likhet med enhver ekstern påvirkning vil traumet som påføres sikkert påvirke senere liv. Videre skal man ikke tro at for aggressoren vil hans oppførsel forbli ustraffet.
Implikasjoner for mobbeoffer på skolen
Som et offer for mobbing får barnet en enorm mengde psykisk traume, som uunngåelig påvirker hans fremtidige liv:
- Psykiske lidelser … Selv en enkelt forekomst av mobbing etterlater et dypt følelsesmessig arr som krever spesialisert arbeid fra en psykolog. Barnet blir aggressivt og engstelig, som også går inn i voksen alder. Han har vanskeligheter med oppførsel. De er mer sannsynlig enn andre å være deprimerte og begå selvmord.
- Forholdsvansker … Sjansene for å bli ofre for mobbing på arbeidsplassen for mennesker som har opplevd mobbing i barndommen vokser mange ganger. Verdensstatistikk hevder at voksne som har opplevd mobbing i barndommen for det meste forblir ensomme livet ut, det er vanskeligere for dem å bestige karrierestigen. Derfor er de mer sannsynlig enn andre å velge hjemme- eller frittliggende arbeid. De kommuniserer mer på sosiale medier enn i den virkelige verden.
- Sykdommer … Fysiske plager er veldig ofte et nært resultat av mobbing. Det er tilfeller der gutter fra stress og avmakt begynte å få alvorlige hjerteproblemer. Tenåringsjenter er utsatt for en annen ulykke: latterliggjøring og fornærmelser fører dem til anoreksi eller bulimi. Søvnforstyrrelser og utvikling av traumer til psykosomatikk er mulig. For eksempel lider en tenåring av nyresmerter, men tester og tester viser ingenting. Smertesyndromet forsvinner først etter en psykologs arbeid.
Bruk av fysisk vold mot barn er like kriminalisert som mot voksne. Blåmerker og skrubbsår kan registreres på sykehuset, hvor deres opprinnelse registreres i henhold til barnets ord. Sykehuset er forpliktet til å videreformidle informasjonen til politiet, og politiet er forpliktet til å reagere. Bullers foreldre blir kalt inn for en samtale, og skolen må forklare hvordan de tillot denne situasjonen.
Implikasjoner for oksen på skolen
I sjeldne tilfeller blir voksne okser oppmerksomme på deres uattraktive oppførsel. Minner fra tidligere "bedrifter" gir dem en følelse av brennende skam. Noen ganger prøver de til og med å gjøre opp for seg. Men ofre for skolemobbing tar sjelden kontakt med torturene sine.
Som et offer skrev i et åpent brev til klassekamerater: "Selv navnene dine gjør meg syk, og det kan ikke være snakk om å møte." Spesielt i denne forbindelse var utøverne Julia Roberts og Angelina Jolie uheldig. Begge var ikke veldig attraktive i barndommen, de led sterkt av latterliggjøring av klassekamerater. Nå vet alle om grusomheten og dumheten til sistnevnte, selv sine egne barn.
Angriperen lider mindre av konsekvensene av mobbing enn offeret, men det går ikke sporløst for ham:
- Ugunstig fremtid … Primitiv asosial atferd slutter å fungere i voksenverdenen, og okser havner i livets søppelhaug. Mens ofrene deres, nerdene og nerdene, som er uteksaminert fra universitetene, får en god jobb og et trygt liv, ender veien til deres plagere i en fengselscelle. I beste fall vokser de i lavkvalifiserte, lavtlønnede jobber og ser på sine tidligere skolekamerater med misunnelse.
- Forholdsproblemer … Barn som klarer å kombinere mobbing med høy sosial status blir diktatorer i familien og ren straff på jobben. Dette er sladder og planmakere. De vever garn til mer vellykkede kolleger, setter seg ned, tripper opp og går til målet sitt "over likene." Mange av dem oppnår høye resultater i karrieren. Derfor gjør de før eller siden dødelige fiender, og resten misliker og frykter dem.
- Terror i familien … Selv om de allerede i voksen alder er vellykkede, så er de rundt dem ubehagelige med dem. Å ha det gøy med andres ulykker er fortsatt hobbyen deres for livet. De vet ikke hvordan de skal bygge varme relasjoner med barn, med sine nærmeste, ofte bare kopiere foreldrenes oppførsel.
Hva er mobbing på skolen - se videoen:
Opplevelsen av vold er ødeleggende for voldtektsmannens personlighet. Hans mekanismer for å skape nærhet til andre mennesker er ødelagt, og han vil aldri kunne skape tillitsfulle varme relasjoner med partnere, selv med sine egne barn vil han alltid være på avstand.
